Evaluación de impacto del Ciclo de Formación Interna (CFI) : autonomía de las Comunidades Profesionales de Aprendizajes
| dc.publisher.country | PE | en_US |
| dc.contributor.author | Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación | en_US |
| dc.contributor.author | Sotelo, Wendoly | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-07-07T12:49:33Z | |
| dc.date.available | 2023-07-07T12:49:33Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/9187 | |
| dc.description.abstract | Resultados de una evaluación cuasi experimental que mide el impacto de Ciclo de Formación Interna (CFI) durante el año 2022, la cual fue implementada de manera presencial en 2019 y remota en el 2020 y 2021. La efectividad de CFI fue medida sobre indicadores de Enseñanza y Aprendizaje, y Trabajo Colaborativo utilizando el Monitoreo de Prácticas Escolares (MPE). | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Ministerio de Educación | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_US |
| dc.subject | Práctica docente | en_US |
| dc.subject | Formación docente | en_US |
| dc.subject | Pareamiento por puntaje de propensión | en_US |
| dc.subject | Instituciones educativas | en_US |
| dc.subject | Educación secundaria | en_US |
| dc.subject | Administrador de la educación | en_US |
| dc.subject | Situación del docente | en_US |
| dc.subject | Eficacia del docente | en_US |
| dc.subject | Perú | en_US |
| dc.title | Evaluación de impacto del Ciclo de Formación Interna (CFI) : autonomía de las Comunidades Profesionales de Aprendizajes | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/technicalDocumentation | en_US |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | en_US |
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