Orientaciones para la implementación de pausas activas en el aula, generando condiciones para el aprendizaje
| dc.publisher.country | PE | en_US |
| dc.contributor.author | Perú. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-02-12T15:39:41Z | |
| dc.date.available | 2025-02-12T15:39:41Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/11310 | |
| dc.description.abstract | Estar sentados por tiempos prolongados y mantener la misma postura a lo largo de la jornada escolar puede acarrear problemas musculares, fatiga visual y elevar los niveles de estrés, originando pérdida de interés y concentración del grupo de estudiantes en la clase. Para enfrentar esta situación es recomendable realizar una “pausa activa”, cambiar de posición y realizar algún tipo de actividad física. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Ministerio de Educación | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_US |
| dc.subject | Educación física | en_US |
| dc.subject | Educación básica | en_US |
| dc.subject | Estrés mental | en_US |
| dc.subject | Perú | en_US |
| dc.title | Orientaciones para la implementación de pausas activas en el aula, generando condiciones para el aprendizaje | en_US |
| dc.type | Documentos internos | en_US |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | en_US |
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